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一、个人基本情况介绍
王颖，广州大学音乐舞蹈学院教师，副教授，硕士研究生导师，学院研究生部主任，作曲与指挥教研室主任。
2009年、2014年分别获得中央音乐学院硕士、博士学位，2011-2013年中央音乐学院与德国莱比锡“门德尔松”音乐与戏剧学院联合培养博士，国家公派奖学金获得者。
致力于作曲技术理论、音乐教育、中国传统音乐研究，主持教育部人文社科规划项目1项，广东省社科规划项目1项，市级、校级教育教学改革项目多项，参与国家级课题、省级重点课题多项。先后在A&HCI（德文）、音乐研究、黄钟、星海音乐学院学报、天津音乐学院学报、人民音乐等权威期刊发表论文二十余篇。受邀为《新中国音乐年鉴》、《管弦乐百科词典》（德文），论文被德国、英国、瑞士、比利时、香港等多个国际高端会议录用，并发表演讲。
中国音乐家协会作曲与作曲理论协会会员，中国音乐评论协会会员，广东省音乐家协会会员，星海音乐学院“赵宋光”研究中心特聘研究员，菲律宾“克里斯汀”大学特聘博士研究生导师。
指导方向：作曲技术理论（学硕）、中国传统音乐（学硕）、音乐教育（艺硕）
开设课程：本科《乐理与视唱练耳》、《曲式与作品分析》、《作曲主课》；研究生《音乐分析》、《多声部分析与创编》、《当代音乐研究》等
二、代表性个人成果
1. 专著、科研论文类
《古老文化的现代折射—混合室内乐<长歌>中的“微变”与“吟”释义研究》，黄钟（武汉音乐学院学报），2022年03月。
《胡登跳<丝弦五重奏>中的音色、节奏特征回溯与解读》，星海音乐学院学报，2022年01月。
“beaucoup plus modal que tonal”-Konzepte der Tonhoehen-organisation in den Orchesterwerken von Henri Dutilleux,die Musikforscung（德文人文艺术索引期刊A&HCI）,2019.01
《亨利迪蒂耶音高体系构建方式及“调式音阶”观念研究—以<音色、空间、运动-星夜>为例》，音乐研究，2018年01月。
《探寻音乐表演与绘画的多类结合途径—以迪蒂耶<音色、空间、运动-星夜>中的结构和音响音色为例》，星海音乐学院学报，2018年01月。
《2012-2016欧美音乐分析理论发展综述》，中国新音乐年鉴，上海音乐学院出版社，独立作者，2021年出版。
《探索约翰·内波穆克·大卫的管弦乐变奏曲中的和声与织体》，莱比锡音乐与戏剧学院系列丛书第七册《约翰·内波穆克·大卫：线条与中断》，独立作者，德文。
受邀为德国《管弦乐百科词典》撰写条目（Lexikon des Orchestra德文词典中20余个条目的撰写工作）
2. 科研、教研项目类
主持：
教育部人文社科项目《中国当代室内乐中的民族乐器使用与音响音色研究》，主持，2018年6月-2022年12月；
广东省2022年度社科规划项目《80-90年代中国民族室内乐的乐器音色革新研究》2023-；
广州市高等教育教学质量与教学改革工程项目，《粤港澳大湾区综合性大学研究生音乐分析教学模式研究与改革》，主持，2022-。
广州大学教学教改项目，《广州大学开设公选课<合唱实践与鉴赏>的可行性研究》，主持，2017-2019；
广州大学“研究生课程国际化建设专项”（引智项目），奥地利维也纳音乐与表演艺术大学作曲教授格斯妮·施罗德教授公开课及讲座，2017-2018；
广州大学校级项目，《后黎曼主义和声研究》，2015-2016。
参与国家社会科学基金艺术学项目、教育部人文社科项目、广东省基础研究重大项目等多项。
3.个人演出、获奖类
广东省首届高校教师美育教育教学技能 一等奖
多次获得本科课堂教学优秀奖
三次获得广州大学“最受学生欢迎老师”称号
三、指导学生获奖成果
1. 指导学生作品入选全国中青年作曲家交流会（四），2022年11月。
2. 指导学生作品《我的歌像春天的风》获2022年“立志·修身·博学·报国”主题教育系列活动评选一等奖，2022年12月。
3. 指导学生作品《蕉岭风光似画廊》获2022年“立志·修身·博学·报国”主题教育系列活动评选二等奖，2022年12月。
4. 指导大创项目获得省级、校级立项
5. 指导学生获本科毕业论文优秀奖 三等奖，2022
6. 第五届全国大学生艺术展演广东地区合唱组二等奖 广东省教育厅 2017.11
7. 广州市第二届“红棉杯”流行合唱比赛金奖（唯一）广州市委宣传部 2017.12
8. 第四届广东省大学生声乐器乐比赛合唱专业三等奖 广东省教育厅，2018.9
9. 广东省第二届大学生器乐大赛一等奖 省级，2016.12
